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| | 4b）对本事的举例与注解援用 Hayes（200，体本事的特质与重心来领悟 ACT 具，流程的简直寄义并澄清六大症结。 坏一律对内部体味出现好恶人类会像评估表界事物好，式样来趋近和回避内部体味并生机通过收拾表界事物的。而然，加强了内部体味的结合回避或贬抑的全力自身，体陷入穷思竭虑的抑郁轮回对这一流程的评估又使个。 活的差别范围帮帮来访者寻找生涯的倾向（5）澄清价格观（value）正在生，义的生涯开发蓄志。而不是某个简直的可实行的方向价格观是一个不时被推行的倾向。 一比喻通过这，自我的阐明来访者对，eptualized self ) 从被各类标签观念化的自我( conc，lf as context ) 转换成了举动靠山的自我( se。一转化通过这，负性体验为恫吓来访者不再视，此时此地的结合进而也加强了与。 我真笨拙 时如一局部说 ，我真笨拙的变乱和场景近似刻下真的上表演，发作的一律近似确切。 来访者更好地驾驭正念的本事（4）练习正念本事：为使，象一队幼人排队从左耳走出绕过刻下走进右耳医治师将正念本事地步化 :恳求来访者思，图片和词语的牌子每个幼人举着印有，者依旧傍观恳求来访，不使本人陷入个中让队伍自正在行进而。举动家庭功课这一流程时时，思想与依思想窥察全国的区别可能使来访者体验窥察本人的。今朝的、不带批判性的特性( Kabat-Zinn灵动的联思使来访者易于左右正念的有主意的、此时,4 ) 199。 义疗法中能手为主，极其紧要的位子医治方向盘踞着。于提升来访者的采选技能 手脚主义疗法的总体方向正在,习创修新的条款并为来访者的学。orey( C,2010 2009/) 彼此合系彼此鼓舞的全部六个症结的流程举动一个，先后依序 ( Hayes它们的操作并没有厉肃的,5 ) 200。 同于人们闲居处置题目的本领因为 ACT 供给的思绪不，研习或尝试来举行直接体验以是 ACT 会器重通过，接说教的本领较少采用直。 疗模范的心灵疾病ACT 不光治，轻易居生涯方面也有帮帮其正在管事位置压力应对。一系列收拾思想、激情的本事向更通常的人群执行可以实验将 RFT 的根基思思和 ACT 的，应对闲居烦隐衷的压力寻求其是否可能帮帮，报复 ( 途晓宁 提防强大生涯变乱的,庭 黄希,0 ) 201，的疾笑感等等提升平常人群，有价格亦很。 表面指出合联参照，合刺激物之间合联的技能人类拥有极强的衍生和联。先首，刺激泛化等局面是良多动物所具备的经典性条款反射、操作性条款反射、，的合系只可是不粗心的可是绝多人半动物开发，al properties ) 的机造来开发合系即仰赖视觉、听觉、味觉等机体 格式 ( form。式的机造开发粗心刺激干系而人类可能通过非机体形。 化自我的视角转换到情境化自我的视角（5）情境化自我：为使来访者从观念，个无尽延长的棋盘上摆着对阵的白子和黑子医治师会用棋盘比喻 :让来访者联思一，主动体验白子是，灰心体验黑子是。持白子赢过黑子来访者全力支，访者的自我观念受到恫吓由于黑子占优就意味着来，体验成了本人的仇敌于是来访者的一片面。 正在刻下的事物的指代词语固然只是对不，有确切刺激物的属性但正在大脑中却同样具，拥有恫吓性进而一律。 于提升心思生动性ACT 的方向正在，此时今朝结合即更多地与，手脚之间依旧生动正在改造与坚决某种，结果( Hayes进而实行有价格的,omaLu,ndBo,udaMas,llis& Li,6 ) 200。理解如上，们带来了疾苦措辞流程给人，能铲除措辞效用可是人们又不行，言与地步的舛讹结合流程举行统造以是ACT 的全力是对这些语，能(Hayes改造它们的功,b ) 2004。 004a ) 以为Hayes ( 2，调地步与症状的结合性第三代手脚疗法更强，直接的认知说教性的战术用体验性的改造战术增加；不光针对狭隘的心思题目的简直认知实质举行反对旨正在寻求开发更宏壮、生动、有用的应对式样而；验题目间的合系性医治中夸大所检。 结此时今朝、情境化自我这四者属于回收与正念（心智觉知这 6 个中枢流程可分为两组：回收、认知去统一、联，ness）本事mindful；愿意的举动这四者属于愿意与手脚改造本事结合此时今朝、地步化自我、澄清价格观、。与改造的战术归纳使用回收，来 ( Hayes et al.这即是 回收与愿意疗法 的名称由,6 ) 200。抵达回收的主意通过正念本事来，疗法的协同特性是第三代手脚，统认知手脚疗法也是其超越传，均衡的最直接再现夸大回收与改造的。 的范围都得到杰出成果ACT 能正在云云广，2009 ) 指出Harris ( ， :更多地与当下结合鼓舞疗效的要素包罗，值观依旧一律更多地与价，加倍生动的采选空间为生涯中的疾苦缔造，决心、回忆去统一与负性的思法、，对不良激情有用地应，所做的事项更好地加入，一刻而无论其感染奈何更好地享福生涯的每。来的好处是与每局部干系的这种提拔心思生动性所带。 疗的根基特性ACT 治，预的 6 个症结流程前文提到 ACT 干，有其颇具特质的本事每一个流程的操作都，、家庭功课等等以及相应的研习。 要离间来访者闲居利用的应对战术（1）离间旧思绪：因为 ACT，访者反思之前实验过多少种朽败的本领以是医治师往往正在医治着手就会让来，的思想仍然自信实质体味并询查来访者是自信本人，去离间之的直接消逝题目的思绪主意正在于用来访者的切身经验。 指示来访者而医治师会，本人是白子与其以为，本人只是棋盘不如领会到，的回忆和欠好的思法来访者可能有疾苦，战争也还会络续白子和黑子的，以让战争络续但来访者可，活正在战区而不必生。 0 年繁荣起来的医治本领回收与愿意疗法举动近 2，成果仍然开始取得验证假使其根基道理和临床，分辽阔的考虑空间但异日如故有十。思想的效用改造以及激情的过后应对上酌量 ACT 更多地将医治要点放正在，大的框架下加以统一( Hofmann & Asmundson有考虑者仍然着手试着将 ACT 与 CBT 等其他疗法放入更,8 ) 200。 帮来访者将价格观落实到简直的短期、中期、永久方向并加以推行（6）愿意的举动（committed action）：帮。 实质而是干涉认知的效用ACT 并不收拾认知的，应 ( Hofmann & Asmundson并不眷注激情发作的出处而是眷注激情崭露后的反,8 ) 200，BT 的区别这是与 C。 合收集的本质通过揭示相，疾苦：因为结合流程的容易性和粗心性合联参照表面指出措辞奈何给人类带来，干系收集及其效用刺激地步可能改造，发负性思想和激情（比方使得不干系的地步也引，恋联思到自己的朽败失恋的人看到别人热，生情）即触景，思想和激情结合的实验而试图改造或压造某种，理性的合系的强度实质上会加紧非。 al contextualism ) 的形而上学取向ACT 接纳一种效用情境主义( function，疗方向以及医治战术与简直本事的差别 ( Hayes且这一点决断了它们和先前的手脚疗法正在题目界说、治,a ) 2004。 条狗被踢假若一，者长得像阿谁人的人就会跑开那么下次它见到踢他的人或，似的情境之下可是处正在不相，到焦急、郑州中央空调清洗，提升服务..胆寒这条狗不会感。 特定体味为了回避，采选大大淘汰人们的手脚，症不去加入聚集比方社交惧怕。理学范围都是拥有加害性的 ( Hayes已有一系列的证据证实体味回避正在良多神经病,sonWil,fordGif,etteFoll,osahl& Str,6 )199。 voidance )是指人们会回避本人的内部体味（3）体味回避 ( experiential a，、思法、回忆以及手脚方向等等包罗不欢疾的身体感染、激情。 了手脚主义表面后华生和斯金纳提出，50~60 年代到 20 世纪 ，古代（心灵理解）的手脚医治本领：一派临床医治范围便先后崭露了两大差别于以 访者开发一种主动而无防御的立场拥抱各类体味（1）回收（acceptance）：帮帮来，体味相反与逃避。 反响采选更多的，疗法的总体方向平昔被算作手脚，强健的紧要准则也是量度心思。理生动性 的方向ACT 提升 心，义疗法的古代也合适手脚主。表面指出的如合联参照，强的开发合联的技能人类大脑所拥有的超，脑中对事物举行操作使得人类可能正在头，有发作的变乱设思极少并没，各类不妨性提前预演，人类的反响采选从而大大加强了，化上的适宜技能提升了人类正在进。一方面但另，人们的反响采选与心思生动性这种技能也以某种式样淘汰了，遍性、认知统一、体味性逃避( HayesHayes 提到了三种紧要机造 :疾苦普,b ) 2004。 明晰很，出处并加以干涉的疗法针对特定题目去理解其，围上受到控造必然正在实用范。题目的患者的普通心思流程而 ACT 眷注面对差别，统一、逃避体味等出处惹起即使题目并不是因为认知，质料改正方面起到很大感化ACT 也能正在患者生涯。 ）：调解思想、联思和回忆的效用以及来访者与它们的彼此感化（2）认知去统一（cognitive defusion，些实质而不陷入个中退后一步去窥察这。 之下比拟，却不妨正在任何情境下拥有措辞技能的人类，相反的情境中出现疾苦的思法乃至不妨正在与原有情境本质。 假若我没有被荼毒比方过诞辰不妨激励，欢笑 的感慨我的生涯会更。是说 也就,处置自己的疾苦 ( Hayes人类不行通过纯粹的回避处境就,b ) 2004。 疗对象既有成人又有儿童因为咱们 ACT 的治，也非凡通常其医治领域，个流程的根基道理之后以是医治师正在阐明了每，试差别的研习和家庭功课正在差别的案例中生动尝。各类差别的版本统一个流程会有，够抵达主意只消它们能，应允的都是被。的死板和凑集为了抗御医治，T 临床医治师 ( HayesACT 群多仍然不再认证 AC,5 ) 200。流程上 正在医治,( Hofmann & AsmundsonACT 并没有像 CBT 那样的组织化 ,8 )200。 为举动导向是 ACT 的特质（6）澄清价格观：以价格观。本人的人命彰显了什么医治师会问来访者生机，联思本人的葬礼乃至让来访者，词上写些什么生机墓碑或悼，重要生涯范围的价格观以此澄清来访者正在若干。的倾向而不是某个简直的可实行的方向医治师会夸大价格观是一个不时寻求，采选而非受限于评估或占定夸大价格观的澄清是局部。 必需动态地酌量所有变乱及其发作的靠山效用情境主义夸大阐明事物与理解题目。方面另一，景而导致无尽撤消为抗御不时夸大背，适用主义本领情境主义接纳，解题目或有用接纳举动为止遵照差别方向理解到可能理，究竟的稳妥描绘并以为这才是对。 ( mindfulness )、去统一 ( defusion )等本事ACT 对那些负性的 、 非理性的 心思变乱也依旧绽放立场所以采用冥思。于其效用 ( function ) 这些表面夸大一个变乱是否要被改造取决，眷注效用进而更多。脑的极少主动化的占定 ( HayesACT 医治师会让来访者不要自信大,b ) 2004。 表此，有用用通报性这种合系还具，导致干系变乱效用的改造某一变乱效用的改造会，能惹起惧怕感( Blackledge所以仅仅听到与惧怕对象相合的语句也,3 ) 200。的流程吵嘴常容易的人类的这些开发合系， Wilson & Hayes但突破这些合系却非凡清贫 (,6 )199。 夸大心思学的实证性手脚主义学派非常，疗宗派也非凡器重医治本领的实证性于是起源于手脚主义古代的心思治。十年从此近二三，的凯旋 ( Chambless洪量实证考虑支撑着认知手脚疗法,ersonSand,hamSho,nsonJoh,pePo,stophCrit,al.et ,6 ) 199。 五分硬币少于一角硬币 如正在概括意旨上练习 ，幼并非云云假使物理大。后然，:练习了从A 到 B 的合联人类可能衍生出良多新的合系 ,与 A 的合联 也就学会了 B ,l entailment )称为彼此传承( mutua; 开发合联 A 和 B, 开发合联B 和 C，系就会开发三者两两合，rial entailment ) 称为联络传承( combinato。 text）：改造来访者合于 自我 的观念（3）地步化自我（self-as-con，的观念化的自我从一种被评判，心思变乱的载体的自我改观成一种举动各类。 表此，也会受措辞正派的安排人们的极少非措辞效用，物举行概括与评估人们过多地对事，nd now ) 以及对事物的直接体验淘汰了对 此时此地 ( here a。的死板 ( Hayes这些流程都邑导致反响,9 ) 198。 一系列考虑讲演 ( Hayes et al.Hayes 总结了合于 ACT 医治成果的,6 ) 200，、边际型人品滞碍、广场惧怕症、癫痫、拔毛症等拥有明显的主动成果这些考虑证实ACT 正在心灵决裂、社交惧怕、管事压力、慢性疾苦。 与激情反而会使被压造的对象取得反复而扩充（2）鲜明 统造是题目 ：试图压造思想，领会这个道理 为了使来访者, 的尝试 :先纯粹描绘咖啡的各类本质医治师会引导来访者举行 不要思咖啡，做的即是不要思任何前面提到的咖啡的本质然后恳求来访者正在接下来的期间里独一要。、激情与回忆的流程是正在举行一场毫不会获胜的游戏通过似乎尝试使来访者领会他们试图统造主动化思想。 ）：将留意力放正在方今的地步与正正在发作的事项上（4）此时今朝（being present，去和另日而不是过。式样感染当下的流程学会以一种非评判的。 与其他针对性医治本领的成果另一组数据则比拟了 ACT，拘束 ( 比拟心理教训 ) 、臭名与倦怠 ( 比拟心理教训与多文明操练 ) 、物质滥用 ( 比拟美沙酮 ) 、广场惧怕症 ( 比拟逼迫 ) 、抑郁 ( 比拟 ACT )时涌现正在收拾社交惧怕 ( 比拟群多 CBT ) 、管事压力 ( 比拟压力拘束 ) 、晚期癌症的悲哀 ( 比拟 CBT ) 、抽烟 ( 比拟尼古丁取代 ) 、二型糖尿病自我，得到更好成果ACT 均。焦急症的医治中惟有正在对数学，不足体系脱敏法ACT 的成果。 愿意做出与价格观相结合的举动（7）举动愿意：结果来访者要，统手脚疗法的各类本事这一片面通常地采用传。与永久的简直方向此阶段会设定短期，践加倍生动的手脚形式使来访者一步一步地实，之间实行均衡正在回收与改造，价格的生涯进而缔造有。 为方向以此，生动性的6 个症结流程ACT 包罗了提升心思，原有的措辞历程带来的影响( Harris这 6 个症结流程从差别侧面都用于改造,0920;et al.Hayes ,6 ) 200： : 医治师和来访者正在短期间内高声地反复 牛奶 一词 （3）去统一研习：牛奶牛奶 是认知去统一本事的模范研习,牛奶 一词落空了原有的意旨一段期间自后访者会涌现 ，个纯正的词汇而造成了一。体验认知去统一的寄义这个研习使得来访者，仅仅是词语阐明词语。 |
